Algúns aditivos poden exacerbar nos nenos actitudes hiperactivas

No xornal Galicia Hoxe lemos os resultados dunha investigación sobre aditivos realizada para a Axencia de Control Alimentario británica (FSA) por un grupo de científicos da Universidade de Southampton (sur de Inglaterra), que estudaron os efectos dos aditivos nas alteracións do comportamento infantil nun grupo de case 300 nenos, 153 deles de 3 anos e outros 144 de 8 e 9.

Nela sinálase que "o consumo de certas combinacións de colorantes artificiais alimentarios co conservante benzoato de sodio (E211), pode afectar nocivamente ó comportamento dos nenos", explicou a Comisión. O conservante E211 está contido en refrescos como "Pepsi Max", "Fanta" ou "Sprite", e os colorantes artificiais E110, E102, E122, E124, E129 e E104, están presentes en moitos caramelos e doces consumidos diariamente polos nenos.

CENTO UN RECURSOS DIDÁCTICOS

Unha proposta de recursos didácticos en internet.

FONTE: http://tecnologiaydiscapacidad.es/?p=204

A SELECTIVIDADE INCORPORA UNHA PROBA DE COMPRENSIÓN ORAL DE INGLÉS

Durante os días 13, 14 e 15 de xuño de 2007, máis de nove mil cincocentos alumnos/as realizarán as probas de selectividade. As novidades da convocatoria 2006/2007 afectan á lingua inglesa.

Comisión Interuniversitaria de Galicia

Recursos de información académica e profesional para o alumnado de Bacharelato

Unha nova edición do Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía vai ter lugar no mes de setembro, na Coruña. Xa é o Congreso senlleiro polo que supón de calidade de todas as persoas participantes, polos temas que se debaten, asi como por todos os intercambios científicos que se fan e, sobre todo, por todas as achegas e propostas que se traen e se sinalan como necesarias para todos os niveis dos eidos educativos preferentemente de Galicia e Portugal.

  Desde aqui convidamos a todas cantas persoas vinculadas aos diferentes niveis dos sistemas educativos de Galicia, España, Portugal e demáis paises latinos e americanos para que se sumen ás aportacións coas que podemos contribuir ás nosas respectivas comunidades de orixe e redundar, deste xeito, na mellora da calidade educativa.